广州小学生最爱漫画 新闻类阅读仅占106%

  金羊网讯 记者王倩,通讯员李宇红、杨柳青报道:“全民阅读”推进多年,广州市小学生的阅读情况仍然不容乐观——近半数小学生每周阅读时间未达标,阅读书籍内容集中在漫画类,绝大多数家长对阅读的重要性认识足够,但付诸行动的却是少数。5月10日,华南师范大学发布《中小学生阅读状况(越秀小学版)》,首期披露了广州部分小学生的阅读状况和问题,调查结果表明,当前中小学校园阅读在“爱读书”“读好书”“会读书”等几个方面都存在不足,教师和家长在这三方面的指导和督促都存在欠缺。

  据了解,此次调查对象包括广州市23所小学1-6年级学生共 19168人,家长17128名,教师734名。

  调查显示,小学生重视阅读的人数达到了82.3%,但每周阅读时间3小时以上(即达到教育部的合格标准)的人数只达到52.30%,每周阅读5个小时(读书人群的标准)以上的人数只有22.90%。

  调查显示,小学生阅读的均衡性和意义性都有待提高。小学生阅读书籍更多集中在童线%),新闻类阅读仅为1.06%。20%以上的教师与家长认为学生读的课外书一半以上是无益的。

  71.52%的家长正确认识学生阅读好书的重要性,但是只有41.77%的家长能对学生阅读有要求并进行具体的督促指导。

  金羊网讯 记者王倩,通讯员李宇红、杨柳青报道:“全民阅读”推进多年,广州市小学生的阅读情况仍然不容乐观——近半数小学生每周阅读时间未达标,阅读书籍内容集中在漫画类,绝大多数家长对阅读的重要性认识足够,但付诸行动的却是少数。5月10日,华南师范大学发布《中小学生阅读状况(越秀小学版)》,首期披露了广州部分小学生的阅读状况和问题,调查结果表明,当前中小学校园阅读在“爱读书”“读好书”“会读书”等几个方面都存在不足,教师和家长在这三方面的指导和督促都存在欠缺。

  据了解,此次调查对象包括广州市23所小学1-6年级学生共 19168人,家长17128名,教师734名。

  调查显示,小学生重视阅读的人数达到了82.3%,但每周阅读时间3小时以上(即达到教育部的合格标准)的人数只达到52.30%,每周阅读5个小时(读书人群的标准)以上的人数只有22.90%。

  调查显示,小学生阅读的均衡性和意义性都有待提高。小学生阅读书籍更多集中在童线%),新闻类阅读仅为1.06%。20%以上的教师与家长认为学生读的课外书一半以上是无益的。

  71.52%的家长正确认识学生阅读好书的重要性,但是只有41.77%的家长能对学生阅读有要求并进行具体的督促指导。

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